İmam Ali Hamaney: “Direniş Ekonomisi’nin sadece sözde kalması hiç bir işe yaramaz”

  • 23 Şubat 2015
  • 756 kez görüntülendi.
İmam Ali Hamaney: “Direniş Ekonomisi’nin sadece sözde kalması hiç bir işe yaramaz”

İslam İnkılabı Rehberi, Direniş Ekonomisi’nin sadece sözde kalmasının hiç bir işe yaramayacağını belirterek, bu konunun meclis ve hükümet tarafından ciddi bir şekilde gündeme alınmasını istediler.

İran Haber Ajansı’nın İnkılap Rehberi Bilgilendirme Sitesi’nden aktardığı habere göre, İslam İnkılabı Rehberi Ayetullah Seyyid Ali Hamaney’in, 26 Ocak 2015 tarihinde ve Ulusal Mühendislik Gününü anma konseyini kabul ettikleri görüşmede beyan ettikleri, bugün sabah 23 Şubat Ulusal Mühendislik Günü nedeniyle Tahran’da düzenlenen anma merasiminde okundu.

İmam Hamaney, 26 Ocak’ta gerçekleştirilen bu görüşmede, mühendislik alanının çok geniş olduğunu ve genç mühendislerin İslam İnkılabı’nın tüm aşama ve gelişmelerinde çok büyük ve önemli etkileri olduğunu belirterek, “Bizim mühendislerimiz Mukaddes Savunma döneminde canlarını feda eden askerlerdiler ve tüm sanat ve yeteneklerini her gün yeni bir plan yaratmak için kullanıyorlardı” dediler.

İnkılap Rehberi, sözlerinin devamında ise gereksiz ve orantısız bir şekilde yapılan ithalat ve kaçakçılığa temasla, “Bugün ithalatın ülke ekonomisi üzerinde kurduğu baskı çok büyük ve kaçakçılıkla ülkeye sokulan mallarla ilgili ortaya atılan rakamlar çok şaşırtıcı, ama kaçakçılığın önüne geçmekve gümrük vergisi kazanmak amacıyla ülkeye yapılan ithalatın önünü tamamen açmak için de  mantıksal bir gerekçe yok”diye hitapta bulundular.

İmam Hamaney, sözlerinin bir diğer bölümünde ise Direniş Ekonomisi’nin sadece sözde ve dilde tekrarlanmasının hiç bir yararı olmayacağını ve bu önemli konunun hem meclis ve hem de hükümet tarafından çok ciddi ve titiz bir şekilde ele alınmasını istediler.

ZİYARETÇİ YORUMLARI

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu aşağıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.

BİR YORUM YAZ

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.